Bildungsplanbezüge

Themenbereich 5:
Bevölkerungsbewegungen in Vergangenheit und Gegenwart
Die Schülerinnen und Schüler können große Bevölkerungsbewegungen in ihrer jeweiligen Dimension ermessen (10); die Motive und Ursachen von Migration im Hinblick auf ihre räumlichen, historischen und politischen Bedingungen hin differenziert einschätzen (10); die Folgen für alle Betroffenen aufzeigen (10).

Auswanderungen aus Mitteleuropa
Die Schülerinnen und Schüler können Auswanderungen als Reaktionen auf politische, religiöse, soziale und wirtschaftliche Notlagen darstellen (8); die Dimension ermessen, Heimat und gewachsene Verbindungen zu verlassen, in der Hoffnung einen Neuanfang beginnen zu können (8); die auftretenden Hindernisse und Probleme in Relation zu den anfänglichen Erwartungen der Auswanderer setzen und mögliche Konsequenzen für diese aufzeigen (8); aufzeigen, dass die Immigranten eine zentrale Bedeutung für den Auf- und Ausbau der aufnehmenden Staaten hatten (8).

Neigungsfach (4), Grundkurs (2) Kursstufe Prozesse der Modernisierung in Wirtschaft, Politik und Gesellschaft seit dem 18. Jahrhundert Individuum und Gesellschaft im Wandel.

Wahlthema: Migration
Selbständige Projektarbeit (recherchieren, präsentieren).
In selbständiger Arbeit die Herausbildung neuer Lebens- und Gesellschaftsformen untersuchen und ihre Ergebnisse präsentieren